就因为区区唱歌？ 开什么玩笑。 又不是专业歌手，这种东西有什么用处，只不过是用来玩玩的小把戏罢了，难不成撒 和泥玩得好也很值得炫耀吗？ 而且，其他人唱歌也没好到哪里去啊……容心冷酷地想。 不过还好，班里的同学们没有那种脑子坏了的家伙。 她其实也明白，一个总是很厉害的人如果某一天被人发现有个小缺点，人们会觉得“诶，原来他也不是那么完美无缺啊”。 但只要能使事情往良好方面发展，就会出现人们会更加轻松、更加喜 那个厉害的人的结果。 她获得人们更多喜 的“不足之处”是家庭不幸，而于念就是“五音不全”了吧。 再加上，容心作为被音乐老师盖章认定的“学生中唱歌最好”的人，却从来没有在别人面前表现过笑话于念的意思。 连她都没什么意见，其他人也自然而然地跟着觉得完全没有可嘲笑的了。 顶多是善意的调侃一下。 就连这种调侃也是很小心的，因为大家担心于念会 到受伤。 他自己肯定也不好受，咱们可别欺负他……同学们的想法大概就是这样。 一切都在朝着好的方向发展啦。 因为距离合唱比赛已经没有多少天了，单单是体育课自由活动的时间来“补习”的话，有些不够。 想想吧，一周体育课才有几节（死鱼眼）？ 为了能尽快让于念赶上大家的进度，中午放学后他俩会先在教室“进行教学”。 毕竟中午一下课大家就和饿疯了似的涌向食堂。 别说班里，整栋教学楼都要空了。 正好适合他们的“补习”工作。 至于期望达到的水平…… emmmmm，不说能唱得多动听，起码不要拖后腿就行。 摸着良心讲，要求其实还 低的。 军训拉歌比赛那天晚上，容心就些微地受了下他的歌声。 嗯，僵硬，仓促，干巴。 是太过不好意思了吗？ 她当时其实是这么以为的，以为那小子比较内向，在大庭广众下唱歌会紧张，所以才唱成那样。 不过现在，她发现并不完全是这个原因。 当然，不好意思确实对唱歌有影响。 自己连点儿底都没有，气不足也不顺畅，这样能唱好歌才怪了。 “唱歌的时候不用紧张，”容心颇为温和地提醒于念，“你的嗓门又不大，在一堆人里头 本就不突出，别人听不出来的。” 面对已经进入“教学”状态、又温和又可靠的同桌，男生虽然尽力冷静，但还是有些不自在。 这样的同桌他本没见过好吗。 明明平时待他都是不客气的样子，说话一点也不饶人…… 如果容心知道于念心里的想法，一定会挑着眉斜睨他一眼。 革命不是请客吃饭，竞争第一也不是。 还好，于念本质上也不是个多羞怯的人，稍微提醒一下他就知道了。 否则容心就得上嘲讽了：有独唱机会的是我，你跟个大土豆一样掺和在一堆大土豆里，有啥可怕的？观众和评委能听见你的声音才奇怪。 还好还好，要是真上嘲讽了，她的形象在他面前就彻底崩坏了。 而且那些话好像有一点点刻薄？ 对方也不是个垃圾坏蛋什么的，没必要说太难听的，对吧。 强调不能紧张的问题后，就是真真正正的教唱歌了。 一般人学唱歌不就是多听几遍，然后跟着哼哼，直到能跟唱，最后达到可以自己完整唱出来的水平。 音乐老师教他们的时候也是按照这种方法来的。 至于简谱什么的，普通情况下，谁会特意去先教简谱怎么认啊，自找麻烦。 但是于念这家伙就是没法按一般人的方法来啊！ 平时那么聪明的脑瓜怎么就转悠不起来了？ 奇了怪了，容心非常非常不解。 他耳朵是没问题的，平时一点异常都没有，不如说听力相当好。 偶尔她和李程程悄摸摸吐槽一下那家伙，转过头去就能看见他了然的眼神…… 哼，她的吐槽特别友善，才不是坏话。 于念的吐字发音也完全没问题，普通话超级标准。 以容心的台词功底来判断，去考个普通话证，二甲稳稳的。 既然不是上面两个问题…… 她又对着于念唱了一小段歌，然后问：“说实话，不用顾忌我的面子，你觉得我唱歌算好听吗？” 于念不太明白她到底在干什么，怎么突然就要听他的评价了。 总不是教他教到受打击，开始怀疑自己的水平了吧…… 应、应该不至于？ 年轻男孩特有的不着调和大脑 使他开始有些内疚起来，该不会真的打击到容心了吧。 不过，他是不会为了安 她说假话的。 ☆、48 于念神 淡淡地点头，实际上却十分认真地评价道，“虽然比不上专业歌手，但确实还算好听，音乐老师说得没错。” 看来，这家伙的审美和鉴赏也没问题，容心默默地想。 那么，也许就只是缺少唱歌的天赋了…… 容心神凝重地思考着，所以，这是上帝给他打开了很多门，顺便关上了一个老鼠？ 哎，她可事先声明，她对唱歌、对歌手这个职业没有任何歧视。 用老鼠比喻只是为了表明口很小而已。 因为对大部分人来说，唱歌好不好听都不是什么重要的事情啦。 唱得好是锦上 花，唱不好，只要不是想成为歌手或者歌唱家，其实也无所谓的。 “呼——”长长抒了一口气，容心也决定了最后一个办法。 如果这个办法还是没效果的话…… 那她，就只能教于念演戏了（严肃脸）。 反正（眼神漂移），别人只要看不出来他没发声那也行嘛，起码不会扯班级后腿哦。 对不对？ 那个最后一个办法就是——学简谱！ 一般人想学唱个歌哪里用得着会认简谱了啦，跟着原唱听听、练练就好。 还好，于念的脑袋瓜子聪明，虽然学唱歌难了点……但学简谱对他来说应该不难才对。 要是还不行（ 沉脸），容心默默叹了口气，那真的就只能提升演技了。 她尽力了。 听起来就莫名高大上的五线谱，一般人学歌用不着。 好吧，五线谱当然很厉害，会了之后再学简谱就超级容易的，但是，五线谱多难呀。 认识简谱就足够了，绝对够用了。 她扒拉了扒拉上辈子自己上过的课，发现还好，还记得住。 虽然上辈子当的演员，但乐理相关的基础知识倒没忘干净。于是，她便从头开始、一点一点慢慢教了。 “任何乐曲都有四个基础元素，分别是音的高低、音的长短、音的力度和音。” 说完她举起一手指，向认真听讲的“学生”提问：“你觉得这四个里面最重要的是哪两个？” 于念凝神思考，他从未接触过乐理相关知识，只能尽量思考，用逻辑推理试一试。 因此，他的回答不免带了一丝不确定，“……音的高低和音的长短。” 答对了诶，容心眨眨眼，“bingo！” “你看，咱们音乐书上的简谱，就是1——7，唱法分别是doremifasosi。” “它们叫做中音，是最基本的，除了这些，还有高音和低音，只是在这些音符上面或下面加小圆点来表示，唱法不变，但音的高低变了。” “高音上面的点叫高音点，低音下面的点叫低音点。” …… 她大概是担心于念万一真的真的对音乐一窍不通，在讲解简谱时恨不得一点点儿 碎了讲给他听。 其过于耐心、温柔、不厌其烦的态度，估计小学生都会嫌唠叨。 幸好唯一的学生是个对待知识无比认真的好孩子。020mAGazIｎE.Ｃｏｍ |
和泥玩得好也很值得炫耀吗？ 而且，其他人唱歌也没好到哪里去啊……容心冷酷地想。 不过还好，班里的同学们没有那种脑子坏了的家伙。 她其实也明白，一个总是很厉害的人如果某一天被人发现有个小缺点，人们会觉得“诶，原来他也不是那么完美无缺啊”。 但只要能使事情往良好方面发展，就会出现人们会更加轻松、更加喜
那个厉害的人的结果。 她获得人们更多喜
的“不足之处”是家庭不幸，而于念就是“五音不全”了吧。 再加上，容心作为被音乐老师盖章认定的“学生中唱歌最好”的人，却从来没有在别人面前表现过笑话于念的意思。 连她都没什么意见，其他人也自然而然地跟着觉得完全没有可嘲笑的了。 顶多是善意的调侃一下。 就连这种调侃也是很小心的，因为大家担心于念会
到受伤。 他自己肯定也不好受，咱们可别欺负他……同学们的想法大概就是这样。 一切都在朝着好的方向发展啦。 因为距离合唱比赛已经没有多少天了，单单是体育课自由活动的时间来“补习”的话，有些不够。 想想吧，一周体育课才有几节（死鱼眼）？ 为了能尽快让于念赶上大家的进度，中午放学后他俩会先在教室“进行教学”。 毕竟中午一下课大家就和饿疯了似的涌向食堂。 别说班里，整栋教学楼都要空了。 正好适合他们的“补习”工作。 至于期望达到的水平…… emmmmm，不说能唱得多动听，起码不要拖后腿就行。 摸着良心讲，要求其实还
低的。 军训拉歌比赛那天晚上，容心就些微地
本就不突出，别人听不出来的。” 面对已经进入“教学”状态、又温和又可靠的同桌，男生虽然尽力冷静，但还是有些不自在。 这样的同桌他
使他开始有些内疚起来，该不会真的打击到容心了吧。 不过，他是不会为了安
她说假话的。 ☆、48 于念神
淡淡地点头，实际上却十分认真地评价道，“虽然比不上专业歌手，但确实还算好听，音乐老师说得没错。” 看来，这家伙的审美和鉴赏也没问题，容心默默地想。 那么，也许就只是缺少唱歌的天赋了…… 容心神
花，唱不好，只要不是想成为歌手或者歌唱家，其实也无所谓的。 “呼——”长长抒了一口气，容心也决定了最后一个办法。 如果这个办法还是没效果的话…… 那她，就只能教于念演戏了（严肃脸）。 反正（眼神漂移），别人只要看不出来他没发声那也行嘛，起码不会扯班级后腿哦。 对不对？ 那个最后一个办法就是——学简谱！ 一般人想学唱个歌哪里用得着会认简谱了啦，跟着原唱听听、练练就好。 还好，于念的脑袋瓜子
沉脸），容心默默叹了口气，那真的就只能提升演技了。 她尽力了。 听起来就莫名高大上的五线谱，一般人学歌用不着。 好吧，五线谱当然很厉害，会了之后再学简谱就超级容易的，但是，五线谱多难呀。 认识简谱就足够了，绝对够用了。 她扒拉了扒拉上辈子自己上过的课，发现还好，还记得住。 虽然上辈子当的演员，但乐理相关的基础知识倒没忘干净。于是，她便从头开始、一点一点慢慢教了。 “任何乐曲都有四个基础元素，分别是音的高低、音的长短、音的力度和音
碎了讲给他听。 其过于耐心、温柔、不厌其烦的态度，估计小学生都会嫌唠叨。 幸好唯一的学生是个对待知识无比认真的好孩子。020mAGazIｎE.Ｃｏｍ